虐待兒童是世界範圍內一個非常嚴重的問題，有必要共同努力阻止它。根據 Soriano Faura[1]，我們可以將虐待兒童定義為一種行為、不作為或疏忽治療，而不是偶然的，剝奪兒童的權利和福祉，並威脅或乾擾他的身體、心理或社會發展。身體虐待、情感虐待、忽視和性虐待是虐待兒童的主要類型，此外還有產前虐待，這可能會對胎兒產生影響。
在這篇文章中，我們將討論如何防止虐待兒童，我們將解釋受虐待兒童的特徵是什麼，可以讓我們發出警報並採取行動幫助他們。在本文中，您將找到虐待兒童的原因和解決方案。如何預防，是每個人的責任。
虐待兒童的明顯特徵
受虐兒童的特徵或臨床表現分為兩大塊：
虐待兒童的明顯跡象
在任何類型的虐待兒童中都可以找到可見的表情，它們通常對應於影響皮膚或粘膜的傷害，例如：瘀斑、抓傷、燒傷、用鈍器（如電線、繩索、皮帶）或鋒利的物體對皮膚造成攻擊的痕跡和人類咬傷……它們通常主要位於顱骨、面部、四肢和/或生殖肛門粘膜。它們通常是外傷，在大多數情況下，除了皮膚受累外，我們還可以發現該區域的骨骼和/或器官受傷。
這些患者的一個額外特徵是，骨折的痕跡通常無法用家庭成員或孩子的負責人提出的機制來解釋。因此，醫生不僅要定位受傷部位，還必須了解和解釋受傷的可能機制。
另一方面，十二歲以下或年齡左右的女孩懷孕也是明顯的跡象之一，因為她們對性虐待以及性傳播疾病的存在做出反應。
對神經系統的後果
兒童的神經系統也會受到影響，尤其是 2 歲以下的兒童，會出現頭骨劇烈搖晃或身體鞭打的後果。這種情況被稱為“搖晃兒童綜合症”，有兩種方式：
- 儘管綜合徵很嚴重，但沒有明顯的身體症狀。在這種模式下，嬰兒會出現中樞神經系統的急性痛苦，表現為突然抽搐性癲癇發作或失去警覺性，以及突然的心肺衰竭。它通常是該綜合徵發生的最常見形式。
- 您的顱穹窿或一塊或多塊長骨有病變。
虐兒的隱形特徵
考慮四種不同的病理狀況來檢測虐待兒童的無形跡象：
- 嚴重營養不良：醫生和社會專業人士在這一領域共同努力非常重要，因為如果孩子嚴重營養不良，則必須調查其根源，以確定是否真的是虐待兒童，或者它可能對其他原因做出反應，例如家庭貧困。
- 身材矮小：在與心理虐待或忽視兒童的後果相關之前，必須排除任何其他可能導致兒童身材矮小的病理。
- 兒童和青少年超重或肥胖：這一事實通常可以用不正確的飲食和久坐的習慣來解釋。然而，在其他情況下，這可能是由於其他情況造成的，例如，由性虐待引起的抑鬱症，表現為強迫性飲食。
- 情緒障礙：主要是睡眠、食慾、如廁控制和學業表現方面的問題。這些症狀的出現通常是突然的，難以控制和解決。同樣，有必要找出這些症狀是否與虐待兒童有關或對其他來源有反應。
如何避免虐待兒童
可以做些什麼來防止虐待兒童？防止虐待兒童的最佳方法是兒童與其所有家庭成員以及教育工作者之間進行公開的溝通，這樣一旦他們感到難過，他們就可以意識到發生了不好的事情，並且不應該這樣表達。
為防止虐待兒童提供資訊和教育
向孩子談論這個問題並不容易，但有必要克服家庭經常表現出的對這些問題的不情願並告知他們，以防止這些問題發生，並能夠謹慎行事並注意任何陌生人。
這是關於為兒童提供保護工具，以便他們自己能夠識別不良行為並就其進行交流。作為成年人，我們必須避免過度保護、不受控制的反應和危言聳聽的態度，以及否認虐待兒童和性虐待兒童的存在，我們必須談論預防這些問題。
防止虐待兒童的措施
孩子必須清楚以下問題：
- 他們可以做些什麼來保護自己：成年人有責任保護他們，但如果沒有他們的幫助和合作，他們將無法做到這一點，他們自己可以做和學習一些事情來保護自己。
- 性虐待的存在：當一個人想要傷害他們時，他們不僅會通過打、喊或侮辱來做到這一點，有時他們還可以在未經同意的情況下嘗試通過愛撫來做到這一點。
- 基本的安全措施：他們必須對不認識的人保持謹慎，並拒絕他們試圖鼓勵或施壓他們做某事的情況，例如，通過禮物，邀請他們做一些他們喜歡的活動等。
- 表達愛意的同意：親吻、愛撫（尤其是親密）和擁抱是情感關係的一部分，它們會隨時隨地給予他們認識和愛的人。也就是說，身體接觸永遠不應該被強迫。他們不應該強迫他們不想親吻或擁抱他們的人，如果他們不想的話，他們也不應該讓別人親吻、愛撫和擁抱他們。他們有權說「不」。
如何解決課堂虐待兒童問題
如果孩子沒有在家中獲取正確信息，學校是讓孩子獲得正確信息的非常重要的工具，因此解決教育虐待兒童問題是幫助發現和預防問題的關鍵。
一般來說，解決課堂虐待兒童問題的一些策略是：
- 開發輔導功能，讓學生知道他們可以信任導師並告訴他們他們的問題。
- 推廣學童的成功經驗，重視努力和成就，鼓勵兒童和青少年更加獨立、自信和堅持不懈地努力。
- 對社會環境敏感，教育職能靈活，對新的解決方案持開放態度。
- 教育價值觀，尤其是民主價值觀和多樣性。
其他防止學校虐待兒童的更具體策略可以是：
- 提高教師處理衝突的能力。
- 提高教育界對虐待兒童是什麼及其含義的認識。
- 培訓以擁有適當的知識和資源來檢測風險情況
- 在兒童、家庭和社區中開展有關兒童特殊權利的傳播和提高意識活動。
- 千方百計激發孩子的自信和自尊心。
- 為學生提供體驗非暴力解決衝突的空間和機會。集會、課堂理事會和任何刺激民主參與學校生活的手段都可以成為很好的資源。
- 同樣重要的是，在學校教導兒童和青少年發展一系列知識和技能，使他們能夠區分虐待和虐待的情況並應對這些情況。
為了成功發展預防功能，教育中心作為一個機構必須能夠審查自己對控制兒童和青少年行為的態度，並與學生和家庭建立團隊合作關係。
本文僅供參考，我們無權做出診斷或推薦治療方法。我們邀請您去找心理學家來治療您的具體情況。
