分類: 心理學

我們傾向於認為記憶力，即學習、注意力或集中注意力的能力，是我們所擁有的技能，有些人比其他人更容易。然而，這些技能可以得到提高，這要歸功於佳健 …

有意義學習理論的創造者大衛·保羅·奧蘇貝爾 （David Paul Ausubel） 是一位心理學家和教育家，是教育心理學和建構主義的參考。 …

直到今天，教學一直鼓勵圍繞垂直思維（也稱為邏輯思維）的軸線來闡述我們的思維公式。垂直思維是遵循已經定義軌跡的線性思維，使用已經存在的想法或知 …

營銷和廣告生產中的色彩遊戲已成為必不可少的元素，因為與某種顏色相關的自發反應，從而產生一定的情緒反應。許多研究支援每種顏色都與不同的反應有關 …

生命的記憶是指過去。然而，過去也可以與通過被遺忘的記憶的表達所反映的傷口聯繫起來。壓抑的機制可以與情節的經歷有關。這個概念是從弗洛德的精神分 …

根據考試成績衡量智商是不正確的。然而，智力是難以衡量的，因為它是一個無法觀察的方面，就像性格、愛情等一樣。出於這個原因，一些研究人員創建了幾 …

我們當前生活中的不斷變化和衝突，無論是在工作場所、個人還是家庭，都會導致情緒失衡。在這些情況下，因此，患有這種疾病的人通常會感到焦慮、壓力或 …

你有沒有遇到過這樣的情況，當你醒來時，你以為你看到了一隻巨大的蜘蛛，或者是一個老人的臉？您是否在睡著時聽到腳步聲，或者您認為您聽到了爆炸聲？ …

人類一生中生活在不同的環境中。從現實本身的角度來看，有些決定並不容易做出。面對這個問題的還原論觀點，可以將創造力整合為解決這個問題的一種手段 …

我們思考和解釋世界的方式會影響我們的情緒，因此也會影響我們的感受。這就是為什麼關注我們的心理計劃並嘗試使它們盡可能積極和健康至關重要的原因。 …