社會能力是指使人們能夠在環境和社會環境中有效和建設性地行事的行為模式。它們對於社會的積極發展具有重要價值，因此它們的發展成為社會成員需要發展的一個基本方面。
在下面的文章中，我們將詳細介紹什麼是社交技能，我們將通過示例列出它們，並將解釋發展它們的最有效方法。
什麼是社交能力？
社交能力是那些使人類能夠在生活的各個領域以果斷和積極的方式管理自己的技能和能力。正如概念本身所表達的那樣，所有這些行為都可以讓一個人具有“社交能力”。
根據 LOMCE 的說法，具有社會能力與實現個人和集體福祉有關，涉及一系列知識、行為和態度，使人能夠成功融入社會環境，盡最大努力為改善當下的社會條件做出貢獻。重要的是要考慮本教育法中規定的定義，因為為了發展這些社會能力，家庭和學校從小就對他們的干預、照顧和陪伴至關重要。
社交能力的清單和例子
為了建立社會能力或社交技能清單，我們將使用《LOMCE 法》中規定的計劃，該計劃將社會能力分為知識、行為和態度。對於它們中的每一個，我們將命名一個示例，使我們能夠理解所命名的概念。這樣，我們可以列出以下社交能力：
智：
- 了解並批判性地分析不同社會和環境中的行為準則。例如，了解、接受和尊重不同國家和文化的傳統、公民行為模式和習俗
- 了解與個人、群體和社會相關的社會概念的深層含義。例如，意識到人們的權利、社會不公、性別平等的重要性以及尊重個人和跨文化多樣性等。
- 將文化和國家認同理解為融入全球化的更廣泛的跨文化融合過程中的動態過程。例如，將我們自己理解為屬於一個國家，進而理解為屬於大陸和全球身份。
行為：
- 有效、積極和建設性地溝通和行動。例如，自信地表達自己，對個人和文化差異有同理心和寬容，並根據自己的價值觀與他人和自己保持一致和尊重地行事。在這裡您可以看到社交技能列表。
態度和價值觀：
- 獲得和體現正直、誠實和尊重等價值觀，以及善待他人和自己。在本文中，您將找到帶有示例的值類型。
- 為改善全體人民的社會福祉、尊重多樣性和跨文化以及對抗偏見和社會不公做出貢獻
如何發展軟技能
社會才能、能力和能力將我們引向人類的原型起源，描述了他們在社會所有成員之間友好、和平和公平共處的情況下的行為方式。具有這些特徵的人群中個體的表現顯示了他們在為社會服務方面的全部潛力，對這種行為方式的詳細描述構成了當前的社會能力概念。
正如我們在其他文章中討論的那樣，我們與作為人類的原型功能相去甚遠，以至於我們需要具體的法則、概念和指示來記住我們必須如何行為才能成為“社會能力”，這只不過是根據我們靈魂潛力的最純粹表現而行動。
構成社會能力的整體行為涉及語言（語言和非語言）、表現、情感、態度和心理行為。它們都以不同的方式在人身上表現出來：要么是與生俱來的，作為自己存在的直接表達，要么是訓練工作的結果，使我們能夠通過獲得和內化這些能力作為行為模式來體現這些能力。
這就是為什麼培養這些能力的最佳方法之一是從小就通過包括家庭和學校在內的教育計劃。通過在不同科目中以橫向方式進行培訓，為學校發展這些能力制定了具體計劃。下面，我們提出了一些通過不同的教育科目來培養這些技能的選項：
- 在社會事務中，可以鍛煉跨文化和尊重差異的技能。
- 在和平節、植樹節等活動中，致力於尊重、和平共處的重要性等價值觀。
- 在心理運動技能或體育教育中，可以強調個人努力實現目標的重要性;小組工作作為取得更大成就的手段;協力;共同一致;等等。
- 在輔導或其他類型的情商活動中，可以培養同理心、自信、尊重多樣性等。
在成年後，已經在成年生活中開展社交技能工作的另一種選擇是將培訓計劃納入工作環境，作為投資於工人個人進步的一種方式，這將導致他們工作績效的結果、效率和有效性的改善。在發展社會能力時，最重要的是提出作為最終目標，恢復人類的原始功能，作為一個具有巨大內在潛力的存在，其最終目標是將其傳遞給世界，以造福他的同胞。在本文中，我們將更多地討論社交技能的重要性。
本文僅供參考，我們無權做出診斷或推薦治療方法。我們邀請您去找心理學家來治療您的具體情況。
