基本和高級認知過程:示例和類型

基本和高級認知過程:示例和類型

當我們談論認知過程時,我們指的是所有那些使我們能夠接收、存儲和處理來自環境的所有資訊的心理功能。這個過程對人類來說是基本和根本的,因為多虧了它,我們才能更好地感知、理解和互動我們周圍的環境。

所有這些心理過程都有數百萬個神經元的參與,這些神經元相互連接,使我們能夠正確處理資訊。在這篇文章中,我們將討論基本和高級認知過程:示例和類型,我們將詳細瞭解它們各自由什麼組成。

基本認知過程和示例

我們都有一定的認知技能,可以讓我們執行日常任務,例如知道我們要去哪裡,感知環境發生的變化,將注意力集中在我們想要的地方,做出簡單而重要的決定,記住我們白天必須做什麼, 識別聲音,計算我們在購物時必須支付多少,以及我們日常生活中許多其他基本和必不可少的行動。

基本的認知過程非常重要,因為它們是使我們能夠接收資訊、存儲資訊並使用它來稍後能夠執行更高認知過程的基礎。

感覺和知覺

它是我們通過感官感受和感知世界的方式,無需明顯的努力。我們可以從我們的環境以及我們自己的身體接收資訊,這使我們能夠以連貫和有組織的方式解釋我們感知到的一切,並理解環境和我們自己的現實。多虧了我們的感官,我們可以瞭解世界上存在的不同類型的物體,感知圖像、感覺等等,這是知識的直接來源。

  • 例: 通過視覺,我們可以觀察到大量的視覺場景,這些場景讓我們了解我們的環境(物體、人物、標誌、符號等)。我們的聽覺使我們能夠聽到環境中的各種聲音(聲音、音量、音色等)。

記憶

眾所周知,記憶可以讓我們找到某些問題的答案,例如知道我們自己的出生日期、記住過去發生的事件、我們剛才被告知的事情等等。記憶使我們能夠分析和組織我們從外部接收到的信息,然後在我們想要的時間檢索它。值得一提的是,有不同類型的記憶,例如感覺記憶、長期和短期記憶、工作記憶、語義記憶、自傳記憶等。

  • 例: 感官記憶的一些例子是,我們感知到環境中的氣味,這使我們記住過去發生在我們身上的、對我們來說很重要的事件。另一個例子是當我們聽一首歌時,它讓我們想起了以某種方式給我們留下印記的特定人物或事件。

注意力

這個基本的認知過程是指我們專注於大量刺激以及我們特別感興趣的刺激的能力。幸運的是,人們不需要一直關注我們環境中出現的所有刺激,因為有些刺激由於不斷重複而自動化,例如行走、呼吸、咀嚼等動作。然而,有時我們的注意力和專注力必須提高,這需要更大的意識努力。

  • 例: 當朋友有重要的事情要對我們說時,我們決定停止關注環境中的刺激,並努力只關注朋友告訴我們的內容。另一個例子是當我們在課堂或工作中被要求介紹一個特定的主題時,我們必須全神貫注於此。

高級認知過程:示例和類型

高級認知過程是在基本認知過程之後執行的過程,負責整合已經可供最大人群使用的資訊。這些通常是有意識的過程,需要更大的腦力勞動才能完成。因此,我們將描述教育中最重要的認知過程。

思想

由於其複雜性和異質性,它是一個負責推理、做出決定、解決日常生活問題以及許多其他功能的心理過程。為了能夠執行所有這些行動,我們需要在腦海中創建概念,組織我們的想法,對對象、人員等元素進行分組。

  • 例: 當我們想決定學習哪個大學職業時,我們開始組織我們的想法並有想法來分析選擇某種職業而不是另一種職業的利弊。最後,我們做出適合我們的生活方式和我們打算在生活中實現的目標的最佳決定。

語言

語言是全人類必須發出和理解來自外部的不同類型的聲音和單詞以及大量短語和字母的能力,以便理解和與他人交流。

除了口頭語言,還有肢體語言,即我們通過姿勢和手勢與身體交流的方式,也可以由我們的對話者來解釋。這兩種類型的語言的發展實際上在我們的一生中都在繼續發展。

  • 例: 例如,當一個人告訴我們一些我們並不真正感興趣的事情時,我們可以感知到口頭或肢體語言,但我們不能告訴他們停止說話。這個人可能會注意到我們對他們通過我們的肢體語言所說的話不感興趣,因為我們可能會開始打哈欠,我們會將目光轉向另一側,我們的腳會指向遠處,而不是指向與我們交談的人,等等,這表明缺乏興趣。在這裡發現一些類型的非語言交流。

其他類型的高級認知過程

人類的特點是擁有能夠處理刺激並從這種處理中產生反應的大腦。我們的高級認知過程非常多樣化,除了語言和思想之外,還有更多的類型。

一些類型的高級認知過程如下:

  • 賦予動機
  • 學習
  • 賦予動機
  • 想像力
  • 創造力

智慧作為一種認知過程

智力是心理學的主要研究概念之一,因此隨著時間的推移,無數的心理學家一直在反思、爭論並就智力是什麼得出自己的結論。最後,今天,人們得出的結論是,智力不僅僅是由一種能夠定義它的能力或才能組成的,因此是這個概念最被接受的理論之一。

多元智慧

加德納的多元智能理論是指這樣一個事實,即因為沒有單一類型的智慧,所以必須考慮人在不同領域的不同能力。因此,他將智慧分為以下類型:人際智慧、人際智慧、語言智慧、音樂智慧等。因此,每個人都可能具有比其他人更發達的某種類型的智力,因為人們還認為這種心理過程不是靜態的,它可以隨著時間的推移而發展。

  • 例: 一個人可以擁有高度發達的音樂智力,因此他們能夠學得更快,讀音符更好,以及學習演奏一種或多種樂器。然而,他的人際交往能力不是很發達,所以他在與他人交往時有問題,因為他的社交技能很少。你想知道你開發了什麼情報嗎?您可以按下此連結進行好奇的多元智能測試。

本文僅供參考,我們無權做出診斷或推薦治療方法。我們邀請您去看心理學家來治療您的特定情況。