有不同的變量可以描述一個人的人生軌跡的傳記。例如，出生日期。這些數據與世代因素直接相關。Z 世代顯然與與技術和數位擴張相關的生活方式有關。這是千禧一代之後的一代。 Z世代的心理特徵是什麼？我們圍繞 1994 年至 2010 年出生的人的特徵進行了描述。
Z世代的數位原住民
雖然前幾代人通過培訓和適應變化更新了他們的數字技能，但這一代人完全熟悉新技術的使用，這些新技術具有視覺信息作為學習手段的額外激勵。YouTube 和 Instagram 內容就是一個例子。
這項技術方面也與未來的專業投影密切相關。這種通過不同屏幕對現實的持續觀察以及單擊按鈕即可執行不同任務意味著對即時性的追求在其他時候也會產生等待時出現的不耐煩的影響。這一事實也影響了對同一內容長時間保持注意力的難度。
例如，技術的重要性也加劇了對手機的依賴。隨著新技術的到來，這一代人還沒有經歷轉折點，這是存在互聯互通的生活方式的基本特徵。前幾代人確實經歷過的轉折點。
Z世代的自學
新技術為新的學習和培訓方式打開了大門。例如，Z 世代青年有一個基本特徵：他們是自學成才的。換句話說，他們主動優化可用的資源作為一種學習方式。例如，有興趣獲取特定主題資訊的人可以透過網路查閱實用教學。
網路存在於年輕人生活的各個領域：休閒時間、工作、培訓和人際關係。
人際關係中的技術溝通
人類本質上是社會性的，這在新技術時代也非常普遍。然而，溝通形式也在不斷發展。溝通是人與人之間互動和維繫友誼的基礎。透過這些管道進行溝通的技術方法在 Z 世代中也非常普遍，WhatsApp 訊息的即時性就表明了這一點。
反過來，社交網路也是分享可能病毒式傳播的內容時的重要互動方式。透過新技術，他們想像了距離縮短的全球化世界的可能性。
視覺語言也以交流的形式非常存在，Z 世代的年輕人會感到認同。因此，圖像和影片在訊息的傳輸中尤為重要。
Z世代的年輕創意人士和企業家
關於自學成才的能力，有一種傾向，將創業視為一種創造性的表現，源於對成就感本身的渴望。在現有的不同主題中，技術是這一代人特別感興趣的話題，他們在這一領域找到了新的發展機會。
這種對創造力的追求超越了商業理念本身的創業精神。換句話說，那些積極找工作的年輕人也優先考慮成為可以交流思想、個人發展、活力和創造力的商業環境的一部分的可能性。這提高了情感薪水，也顯示了對職業環境中幸福感的具體期望。公司本身必須考慮的期望，以吸引屬於 Z 世代的年輕人的人才。
本文僅供參考，我們無權做出診斷或推薦治療方法。我們邀請您去找心理學家來治療您的具體情況。
