我們感知的世界與現實世界不同。就好像我們不斷地通過扭曲其形狀和比例的鏡頭來觀察它，修改某些方面或變形和擦除其他方面。而我們甚至沒有意識到！
我們始終堅信我們在體育、宗教、管理等方面都是正確的，另一方面，我們總是使用鏡頭來看待現實。簡而言之，我們相信世界就是我們所看到的，天真現實主義的基本理念。在這篇文章中，我們將告訴您心理學中的天真現實主義是什麼。
什麼是樸素現實主義
這個詞，就像今天在心理學中使用的一樣，是由社會心理學家 Lee Ross 和他的同事在 1990 年代創造的。具體來說，樸素現實主義是一種認識論態度，根據這種態度，心理表徵是對外部世界的忠實和客觀的再現。
從這個意義上說，社會心理學中的天真現實主義是人類傾向於相信我們客觀地看待周圍的世界，而與我們意見不同的人是不知情的、非理性的或有偏見的。這種現象導致人們誇大了自己與他人之間的差異。
心理學家認為，天真的現實主義可以引發和加劇衝突，並通過不同的機制為談判製造障礙。事實上，樸素現實主義為許多其他認知偏差提供了理論基礎，即在思考和決策中發生的系統性錯誤。這些包括虛假同意的影響和歸因的根本錯誤。
天真現實主義的先驅
樸素現實主義遵循現代社會心理學的主觀主義傳統，其根源在於該領域的創始人之一庫爾特·勒溫 （Kurt Lewin）。從 1920 年代到 1940 年代，勒溫開發了一種研究人類行為的方法，他稱之為場論，該方法提出一個人的行為是人和環境的功能。
在此期間，主觀主義思想也傳播到心理學的其他領域。例如，發展心理學家讓·皮亞傑 （Jean Piaget） 認為，嬰兒通過以自我為中心的鏡頭看世界，很難將自己的信念與他人的信念區分開來。
在 1940 年代和 1950 年代，社會心理學的早期先驅將主觀主義觀點應用於社會感知領域。具體來說，在 1948 年，心理學家大衛·克雷奇 （David Kretch） 和理查·克魯奇菲爾德 （Richard Krutchfield） 認為，人們根據自己的需求、內涵、個性和先前形成的認知模式來感知和解釋世界。後來，社會心理學家古斯塔夫·伊希海塞爾 （Gustav Ichheiser） 通過觀察個人認知的偏見如何導致社會關係中的誤解，加深了這一想法。
此外，在格式塔傳統中長大的社會心理學家所羅門·阿什 （Solomon Asch） 認為，人們彼此不同意，因為他們的判斷基於不同的概念或觀看方式，但他們有一種錯覺，認為他們對社會世界的判斷是客觀的。如果你想更好地理解他的理論，千萬不要錯過這篇關於 Asch 實驗的文章：多數影響和一致性。
樸素現實主義的特徵
李·羅斯 （Lee Ross） 和心理學家同為心理學家的安德魯·沃德 （Andrew Ward） 概述了構成樸素現實主義的三個相關假設或原則。作者認為，這些假設得到了社會心理學中長期思路以及大量實證研究的支援。我們在下面看到它們：
- 人們相信他們客觀地看待世界，沒有偏見。
- 他們期望其他人得出相同的結論，只要他們接觸到相同的資訊並理性地解釋它。
- 他們認為那些不同意相同觀點的人一定是無知、非理性或有偏見的。
天真現實主義的例子
當談到更好地理解天真的現實主義告訴我們什麼時，沒有什麼比看一些例子更好的了。
樸素現實主義的例子 1：足球比賽
在 1954 年發表在一篇論文上的一項開創性社會心理學研究中，達特茅斯學院和普林斯頓大學的學生觀看了兩所學校之間的橄欖球比賽視頻。雖然他們看的是同一部電影，但兩所學校的球迷對比賽的看法卻截然不同。普林斯頓學生看到達特茅斯隊對自己球隊的犯規次數是他們自己球隊的兩倍，也看到該隊的犯規次數是達特茅斯學生看到的兩倍。
相反，達特茅斯學院的學生將比賽視為暴力的統一組合，雙方都有罪。這項研究表明，兩組主觀感知一個事件。每個團隊都認為他們客觀地看待了事件，並且對事件另一方的看法被偏見蒙蔽了。
天真現實主義的例子 2：“Come at Joe’s”標誌
Ross 及其同事 1977 年的一項研究提供了稱為虛假同意效應的認知偏差的第一個證據。它被定義為人們傾向於高估他人持有相同觀點的程度。
這種偏見被認為支援樸素現實主義的前兩個原則。在這項研究中，學生們被問到他們是否會在校園裡佩戴一個三明治形的標誌，上面寫著 “Eat at Joe’s”。然後，他們被要求表明他們是否認為其他學生會使用這個標誌，以及他們對願意使用它的學生的看法。
研究人員發現，同意使用這個標誌的學生認為大多數學生都會使用它。此外，他們還認為，拒絕佩戴它比同齡人的個人特質更能暴露出來。相反，拒絕使用該標誌的學生認為大多數其他學生也會拒絕，並且接受邀請比某些性格特徵更能揭示問題。
樸素現實主義的例子 3：敵對媒介的效果
一種被稱為敵對媒介效應的現象表明，人們可以根據自己的需求和價值觀主觀地看待中立事件，也可以假設那些對事件有不同解釋的人是黨派性的。
在 1985 年的一項研究中，親以色列和親阿拉伯的學生被要求目睹有關 1982 年 Sabra 和 Shatila 大屠殺的真實新聞，這是一場對巴勒斯坦難民的大規模殺戮。研究人員發現，雙方的支援者都認為媒體對該事件的報導是扭曲的，以支援相反的觀點。事實上，他們認為負責新聞節目的人堅持了對方的意識形態立場。
樸素現實主義的例子 4：音樂敲擊
心理學家伊莉莎白·牛頓 （Elizabeth Newton） 1990 年對音樂敲擊的研究提供了心理學中天真現實主義的其他實證證據。在這項研究中，參與者被指定為 tapper 或 listener。
敲擊者被要求標記一首著名歌曲的節拍，而聽眾則被要求嘗試識別這首歌。雖然敲擊者希望聽眾在大約 50% 的時間內能猜出旋律，但聽眾只能在大約 2.5% 的時間里識別它。這為攻絲器的失敗提供了支援。
本文僅供參考，我們無權做出診斷或推薦治療方法。我們邀請您去看心理學家來治療您的特定情況。
