“知識”是一個術語，根據上下文具有不同的含義，但與意義、資訊、教育、交流、表徵、學習和精神刺激等概念有關。
事實上，知識有不同的形式，用一個定義來識別它是簡化的：在這篇文章中，我們將一起發現存在的 16 種知識類型及其特徵，以及描述、示例和概念圖。
直接知識
當認知主體瞭解某人或某事時，我們處理的是直接知識：他或她需要已經或正在與某人或某事直接接觸。這是一種相當常見的知識類型：我們對世界上的人和物體、我們的思想和感覺有個人和直接的體驗，因此我們可以直接了解我們的朋友、我們的家、我們的城市、我們的愛、我們的痛苦、我們的信仰、我們的慾望……
能力知識
也稱為技能知識，意味著具有一定的能力或能力。這是關於知道如何做某些事情，例如說西班牙文、騎自行車、拉小提琴等。它既可以是“自動”的知識，如知道如何呼吸，也可以是後天的知識，如知道如何打籃球。
命題知識
它具體化為知道一個命題是真的。它的半徑很廣，想想我們擁有的知識就知道了。例如，我可能覺得我知道：蟒蛇是一個浮標，樓下的酒吧營業到晚上兩點，我面前是電腦螢幕，露西亞是我的朋友，等等。然而，擁有命題知識並不一定意味著擁有能力知識：我們可以，例如， 瞭解與滑雪技術相關的所有命題，因為我們從手冊中學到了它們，但是，不知道如何滑雪。
顯性知識
正是這種知識形式可以以某種方式被表示，或者更好的是，它可以通過物理媒介（如書籍或電影）從一個人轉移到另一個人，或者直接通過對話或課程。紀錄片、手冊、課程、百科全書……，都是顯性知識的容器。
隱性知識
它是最適合我們的知識形式，即我們所知道的，儘管有時我們無法明確地表達出來。事實上，並非所有的隱性知識都是明確的，當它是明確的時，也不清楚它是否可以完全明確。某物的“訣竅”是隱性知識，也是我們稱之為“直覺”的特定形式的知識。而這隻不過是無意識地利用自己的經驗，以一種明顯神奇和莫名其妙的方式解決甚至非常複雜的問題的能力。個人或一群人的大多數知識都是隱性的，不能全部或部分明確地表達出來。因此，在知識體系中，人類不僅僅是使用者，而是體系中不可或缺的一部分。
內置知識
正是這種知識形式，雖然是明確的，但並不能立即重用，而反過來又需要提取知識。例如，一個流程是從體驗的形式化中誕生的，但即使我們知道執行它的步驟是什麼，我們也可以忽略為什麼應該以這種方式執行它們。只有那些有一定經驗的人才能理解為什麼這個過程是這樣定義的。一個物體可能將知識納入設計的人體工程學中，或將其功能實現中。
理論知識
理論知識基於對現實的解釋，基於他人的參考資料或直接經驗，並取決於一個人與環境的交流。這種知識的例子可以在科學研究、哲學知識和宗教信仰中找到。
實證知識
實證知識主要取決於經驗：只有通過與世界接觸並積极參與世界，才能實現。它構建了一個基本規則框架，有助於更好地理解其工作原理，經驗知識的一個例子是與空間和抽象等感知相關的知識。
科學知識
科學知識可能是最受認可的，因為它是重複實驗的使用，它與其他類別不同，因為它是可驗證和客觀的資訊。它還保持理性的觀點並得出普遍性質的結論。
工作知識
實踐知識是通過執行有助於對行為進行建模的行動獲得的;換句話說，它完全取決於技術練習的表現。這種類型的例子是政治和道德知識。
正式知識
形式知識的主要特點是它由來自特定內容的信息組成：它是關於特定主題的物質或專業資訊。一個例子是幾種藥物和疫苗的發現。
哲學知識
哲學知識的基礎是試圖解釋人類及其環境的想法和結論的形成。使用了反思、演繹，尤其是批判方法，可以說它是一種不滿足於僅獲取數據的知識;其目的是證明這些相同數據的存在。一個例子是柏拉圖思想，它肯定存在兩個對立的世界：思想和感性的世界。
宗教知識
宗教知識是指一個社會或一個人的信仰和價值觀。它使用通常通過傳統傳輸獲得的資訊，例如通過亞當和夏娃的故事了解人類的起源。
直覺知識
直覺知識取決於感知，因為通過這種方式可以從環境中獲得暫態資訊。可能會對相同的刺激產生不同的反應，感受和個人需求等因素會介入。因此，在這種情況下，理性並不占上風。一個例子是解釋火與身體細胞接觸時如何燃燒。在本文中，我們討論直覺。
邏輯知識
邏輯知識試圖根據想法的運作方式以及它們彼此之間的關係來理解它們。 人類推理的過程由一個複雜的連接方案組成，這就是解決日常問題的方式，因為想法被比較和分類。這方面的一個例子是為解決日常問題而進行的實驗，例如檢查水是否會潤濕或變質某些材料。
數學知識
數學知識具有理性和連貫性，反過來它與對環境的感知有關。這些知識創造了一種思想，它根據數值顯示了現實的精確表示，因此很複雜。一個例子是勾股定理，它處理三角形邊的關係。
本文僅供參考，我們無權做出診斷或推薦治療方法。我們邀請您去看心理學家來治療您的特定情況。
